骑大马游戏活动教案

2022-05-28

内容导航:
  • 骑小马幼儿园大班游戏教案
  • 幼儿教案小班语言骑马
  • 托园游戏教案《学骑马》
  • 幼儿园小班启蒙阅读骑大马教案
  • 弟弟妹妹老是要和我玩骑大马,我该答应吗
  • 儿时游戏时的顺口溜"骑大马夸洋刀",下一句是什么
  • Q1:骑小马幼儿园大班游戏教案

    教学目标1.提高快速动作的反应,提高动作的敏捷性。
    2.提高身体的协调性,增强上下肢和腰腹部的力量。
    3.养成听信号行动的习惯。
    教学准备1.小马头饰(人手1个),老虎头饰(每组1个),塑料圈和塑料小跳箱若干个,有节奏变化的音乐磁带,录音机。
    2.宽敞、无障碍的户外大操场。
    教学过程游戏玩法:
    在场地一端画一条起点线,另一端画一条终点线。将幼儿6人一组,分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线 前方场地各摆放10个塑料圈,间距80厘米,呈s形。在圈的右 侧平行放塑料小跳箱,先间距10厘米放一个,然后间距30厘 米放一个,接着间距50厘米一个,后面摆塑料小跳箱的距离同前,但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放两个;50厘米的放三个,依此类推。摆放10 个左右,放两列。(见图3-3)幼儿戴上小马头饰扮演小马,每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起,小马在场地中自由走跑。音乐暂停,老虎入场,用先单脚跳后脚跳的方式,跳过面前的圈圈,去追赶小马。小马用单脚跨越的方式,跳过面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马,小马根据老虎的追逐方向,自由地在场地上奔跑躲避。
    注意事项:
    1.提醒幼儿奔跑时注意互相躲避,避免发生碰撞。
    2.追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。
    3.在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。
    效果反馈注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。

    Q2:幼儿教案小班语言骑马

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    第一篇
    执笔教师:马老师
    听课时间:12月4日
    听课老师:本人
    听课地点:
    钱塘春晓幼儿园
    活动名称:花手套
    班级:小班
    活动领域:美术
    活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语言表达
    活动过程:
    准备:硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干
    教师行为
    幼儿状况
    一、引入主题
    1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?
    二、引导滚画
    1、请小弹珠到盒子里来玩一玩
    2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。(幼儿常规引导)
    3、老师边念儿歌边示范滚弹珠
    (左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)
    4、请小朋友一起来滚画
    三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
    1、请弹珠休息一下吧
    2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)
    3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?
    4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画
    四、小朋友操作,教师帮助念儿歌
    五、引导幼儿讨论
    1、现在手套宝宝上有什么了?
    2、 它怎么样?
    六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
    1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗。
    2、现在看看你的手套变怎么样了
    七、活动的结束
    我们去请太阳公公帮忙
    A 、太大了(怎么办,老师没有作回应)
    B 、没有颜色
    弹珠滚出后怎么办要加以引导
    有线宝宝
    A 、像绳子
    B 、像马路
    C 、像树根
    变五颜六色的了
    评价:一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有幼儿的交流。
    二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透,不需要示范
    可以这样来引导幼儿:“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发现什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化。
    三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导。
    (小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃,变出许多小线条,小线条像什么,像......像......像......)
    ~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    国王生病了(大班)
    1、介绍故事的题目:
    师:老师带来了一本书,从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?
    国王生病了,他的表情怎么样呢?
    小结:故事题目就叫《国王生病了》。
    2、讲述、理解故事:
    (1)看第一幅图,老师讲故事第一段(国王生病了)。
    (2)看医生开出的运动计划表,提问:看了计划表,你觉得国王生了什么病?
    小结:听听医生怎么说。(看图讲述)
    (3)边看图边讲国王每天的运动。
    星期一:大王子和大臣抬轿子送国王上山。
    提问:国王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么样?
    星期二:看图请幼儿根据图片讲故事:国王是怎么骑马的?
    幼儿讲述后,老师小结。
    星期三:国王又去做了什么?和旁边的好朋友说一说。
    请小朋友用几句话来告诉大家:星期三发生了什么事?
    星期四:国王叫大臣陪他去打棒球。
    老师讲述故事。
    星期五、星期六:国王要去干什么?(跑步、做操)
    他是怎么跑步、怎么做操的?
    星期天:休息。国王怎么样?大臣、王子和皇后怎么样?(累死了)
    (4)国王觉得很奇怪,去问医生:“怎么会这样?”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么?
    幼儿讨论后,老师讲述。
    国王听了医生的话,缍知道自己错在哪里了,决定认真锻炼。
    3、与国王一起锻炼:
    听音乐,和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼:
    周一:爬山 周二:骑马 三:游泳

    小结:运动后你感觉怎么样?
    国王和大家一起锻炼后,精力充沛,身体也好了。
    4、制定运动计划表:
    (1) 你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢?
    (2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢?
    (3)我们也来制

    Q3:托园游戏教案《学骑马》

    1、了解骑马小精灵儿童网站 幼儿说说草原上的人们是怎样放牧的?幼儿有的说是走着放牧,有的说是骑马放牧。我问:“有谁骑过马?”幼儿都说没有。我又问:“看到过骑马吗?在哪里?”幼儿说在电视上见过。

    Q4:幼儿园小班启蒙阅读骑大马教案

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    Q5:弟弟妹妹老是要和我玩骑大马,我该答应吗

    你是老大,宠着点他们也没有什么,只要在该管教的时候,好好管教,那么,该宠的时候,你尽管宠着好了。

    Q6:儿时游戏时的顺口溜"骑大马夸洋刀",下一句是什么

    骑白马,跨洋枪,三哥哥吃了八路军的粮, 东东红的调调,你唱吧

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